银扇草种植方法
任何人都渴望成功。在数学教学中，要给每个学生创造出更多的表现的机会，充分利用“低、小、全、快”的方法，阶段性的开放学生的梯级思维。由浅显的问题人手，引导学生对习题做出正确的解答。学生经过对问题的独到见解或创造性的思维，取得一次次的好成绩，并为获取的成功渐进式地感到高兴和骄傲，让他们感受到成功的喜悦。
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